تطبيقات التخطيط هي بيئة برمجيات تستخدم لإدخال الأفكار و العناوين الرئيسية والفرعية وإعادة ترتيبها وتنظيمها. توجد في هذه البرامج عدة مستويات لترتيب المواضيع المتشابهة تحت عنوان رئيسي واحد. يمكن مشاهدة هذا التنظيم على شكل رسوم أو قوائم.
تستخدم برامج التخطيط لتخطيط ألبحوث والعروض التقديمية كما يمكن استخدامها في العصف الفكري مع مجموعة من الطلاب.
ويتوقع من الطالب بعد دراسة هذه الوحدة أن :
§ يستخدم مفردات تطبيقات التخطيط
§ ينشئ نماذج من المخططات المختلفة.
§ يتبع قواعد عملية العصف الذهني
§ يرتب المواضيع الرئيسية و الفرعية
مقدمة إلى برنامج Inspiration
الوصف:
يتعرف الطلاب على أنواع الرسوم التوضيحية وفوائد استخدامها ، ثم يتعرفون على برنامج التخطيط Inspiration ويطلب منهم المعلم تصفح البيئات المختلفة في البرنامج باتباع التعليمات في كتاب الطالب ، و يقوم الطلاب بإنشاء بعض المخططات باستخدام البرنامج.
الأهداف :
يتوقع من الطالب بعد الانتهاء من الدرس أن :
§ يستخدم مفردات تطبيقات التخطيط (مثال : موضوع رئيسي – موضوع فرعي - المستوى – ربط )
§ يتعرف على أيقونات البرنامج المختلفة.
§ يستطيع الانتقال بين طريقة عرض القوائم وعرض المخططات.
§ يستخدم لوحة الرموز.
§ ينشئ نماذج من المخططات ( الدائرية و الشجرية وغيرها )
توزيع الطلاب: بنظام المجموعات
البرنامج: Inspiration
المواد و المصادر:
- أمثلة لأنواع مختلفة من المخططات
خطة الدرس :
- اجمع الطلاب في وسط الصف و وضح لهم بأنهم سيتعرفون على برنامج جديد لإنشاء المخططات .
- اعرض على الطلاب أنواع مختلفة من المخططات والرسوم التوضيحية كالمخططات الشجرية
- عرف الطلاب على برنامج التخطيط Inspiration وأعرض عليهم كيفية فتح البرنامج باستخدام جهاز العرض.
- عرف الطلاب على مكونات شاشة البرنامج و وضح لهم كيفية الانتقال بين طريقة عرض القوائم وعرض المخططات .
- وضّح للطلاب كيفية تغيير شكل الرموز التي تستخدم في طريقة عرض المخططات.
- اطلب من كل طالبين العمل معاً لاستكشاف برنامج Inspiration واستخدام مرشد الطالب كمرجع عند الحاجة.
- تجول داخل الصف للإجابة على أسئلة الطلاب والتأكد من فهمهم لكيفية استخدام المفاتيح والأوامر المختلفة على شاشة البرنامج.
- بعد انتهاء مرحلة الاستكشاف، شجع الطلاب على إنشاء مخططات دائرية أو شجرية
- في نهاية الدرس راجع مع الطلاب ما توصلوا إليه بعد استكشافهم للبرنامج مشيرا إلى الإمكانيات المختلفة للبرنامج وسهولة إدراج الرموز والخطوط والربط فيما بينها.
- اسأل الطلاب عن الطرق التي يمكن فيها استخدام هذا النوع من البرامج لمساعدتهم في التخطيط و البحوث .
استراتيجية التقويم : أداء مهمة
التقويم:
- ملاحظة الطلاب القادرين على اكتشاف خصائص البرنامج بدون مساعدة الآخرين.
- ملاحظة الطلاب الذين قاموا باكتشاف خصائص البرنامج باتباع التعليمات الموجودة في كتاب الطالب ولم يسعوا للاكتشاف بأنفسهم
- ملاحظة الطلاب الذين كانت لهم اقتراحات إيجابية حول مجالات تطبيق هذا البرنامج في التخطيط و البحوث .
- قم بتقييم الرسوم البيانية التي أنتجها الطلاب بتسجيل نقاط الضعف فيها حتى يتمكنوا من تصحيحها لاحقا
الوصف:
يستخدم الطلاب برنامج Inspiration لإنشاء شجرة العائلة التي تصف نسب العائلة منذ أجيال،
الأهداف :
يتوقع من الطالب بعد الانتهاء من الدرس أن :
§ يفتح مستنداً جديداً في برنامج Inspiration .
§ ينشئ مخططاً بيانياً باستخدام الأيقونات في برنامج Inspiration .
§ يغير شكل الرموز المستخدمة في المخطط البياني.
§ يرتب الرموز المستخدمة لإنشاء شجرة العائلة
§ يضيف نصاًّ إلى المخطط البياني.
§ يستخدم شريط الأدوات في برنامج Inspiration .
توزيع الطلاب: 6 مجموعات
البرنامج : Inspiration
خطة الدرس :
- وضح للطلاب بأنهم سيقومون بتصميم مخطط لشجرة العائلة و اطلب منهم إجراء مقابلات مع أفراد العائلة لجمع معلومات حول شجرة العائلة والتأكد من صحة هذه المعلومات قبل تنفيذ هذا النشاط بأسبوع تقريباً+ المجموعات الأخرى التي ستبحث عن شجرة عائلة النبي / احد الصحابة / أحد العلماء العرب .
- اجمع الطلاب في بداية الحصة و وضح لهم بأنهم سيقومون خلال هذا النشاط بتصميم مخطط لشجرة العائلة
- اعرض على الطلاب باستخدام جهاز العرض كيفية فتح مستند جديد في برنامج Inspiration ، واختيار الأيقونات المناسبة لاستخدامها في إنشاء مخطط شجرة العائلة.
- اعرض على الطلاب كيفية إنشاء مخطط شجري باستخدام أسماء وهمية.
- اطلب من الطلاب البدء بإنشاء شجرة العائلة .
- يمكن أن يشترك 6 طلاب في العمل على جهاز واحد .
- تجول في الصف لمساعدة الطلاب عند الحاجة.
- اطلب من الطلاب طباعة نسختين من أعمالهم ، واحدة تعرض داخل الصف وتبقى نسخة في ملف الطالب ويمكن أن يأخذها إلى المنزل.
استراتيجية التقويم : المنتج
التقويم:
- ملاحظة الطلاب الذين أحضروا المعلومات المطلوبة منهم لتصميم شجرة العائلة والطلاب الذين لم يتذكروا ذلك.
- ملاحظة الطلاب الذين يواجهون صعوبة في تطبيق المهارات التي تعلموها في الحصة السابقة لإنشاء شجرة العائلة.
- مراجعة ملفات الطلاب للتأكد من أنها تتضمن نماذج جيدة تعكس المفاهيم والمهارات التي يدرسونها من خلال منهج تقنية المعلومات.
